Avaliação da disciplina

No decorrer de nossa aula aprendemos várias coisas das quais não sabíamos, mais o que mais nos surpreendeu foi ter aprendido a utilizar o Publisher e criar revistas/jornais que podem e muito nos auxiliar em diversas aulas, onde os alunos podem criar diversos temas de reportagem. Também vimos e aprendemos a importância de planejar e executar aulas interativas, que chamem a atenção dos alunos trazendo o mundo virtual para o dia a dia de sala de aula fazendo assim atividades utilizando as redes sociais como: facebook, twitter, youtube, entre outras. Não tivemos dificuldades na disciplina, pois conseguimos aprender tudo o que foi passado pelos professores Luís Paulo e Yara Neves. Precisamos aperfeiçoar o que nos foi transmitido para que no futuro não tenhamos nenhuma dificuldade quando formos utilizar isso com nossos alunos e precisamos também ler mais sobre planejamento de aulas, didática e ludicidade, para executarmos aulas diferentes que alcance e chame a atenção de toda a turma e que, além disso, gere uma boa aprendizagem. Os professores se mostraram bastantes atenciosos conosco, sempre tentando e conseguindo sanar nossas dúvidas acerca dos temas, explicando muito bem todos os assuntos e vindo até nós tirar nossas dúvidas individuais. Acreditamos que para melhorar as futuras aulas que os professores terão em sua caminhada é preciso que os mesmos peçam ao coordenador do curso que melhores os computadores e o acesso à internet, pois várias vezes tínhamos que ficar pulando de computador em computador para podermos estudar.

Síntese do vídeo

Nosso vídeo trata-se de uma aula de ciências sobre vulcões, onde uma das integrantes do grupo está ensinando uma criança como fazer um vulcão entrar em erupção utilizando materiais existentes em casa. É muito fácil de fazer um vulcão entrar em erupção basta ter um adulto por perto para auxiliar. Em nosso vídeo o vulcão foi feito de argila e utilizamos os seguintes materiais para fazer o vulcão entrar em erupção: fermento em pó, detergente, corante vermelho e vinagre de álcool.

Simulação de erupção

Culminância

Nossa culminância ocorrerá em uma tarde onde os alunos irão apresentar em suas respectivas equipes, atividades relacionadas ao tema. Tudo serão filmado e postado no You Tube e no blog da turma. A primeira equipe irá apresentar uma paródia, a segunda um teatrinho e a terceira apresentará um jogral de acordo com o tema abordado.

Planejamento das atividades

Objetivo do projeto

Esse projeto tem como objetivo conscientizar os alunos para a importância da preservação do meio ambiente e sanar dúvidas a cerca do tema, fazendo assim com que os alunos se tornem multiplicadores e conscientizem também seus familiares e a comunidade em que vivem.

Fonte: http://perlbal.hi-pi.com/blog-images/2307993/gd/135351092119/5rs-da-Reciclagem.jpg

Problematizando o projeto - A importância da prática dos 5R's

Nesta aula iremos problematizar nosso Projeto Didático. Vamos desencadear junto a nossos alunos questionamentos sobre o que gostariam de estudar, descobrir em relação ao tema do projeto. As perguntas mais frequentes dos nossos alunos em relação aos 5R's foram: O que significa 5R? Como posso reduzir? Posso reciclar todos os tipos de materiais? Quanto tempo os produtos demoram em se decompor no ambiente? Em que isso ajuda na preservação do meio ambiente? Como posso contribuir? Por que cada lixeira tem uma cor? Em que é utilizado os materiais recicláveis?

Fonte:https://edsonjnovaes.files.wordpress.com/2012/06/5r.jpg?w=640

Aprendizagem com projetos utilizando TIC

Trabalhar com projetos além de se muito importante é uma alternativa de trabalho que procura superar as práticas habituais e deixa a aula mais lúdica e dinâmica. Sem falar que ajuda na formação de sujeitos participativos e autônomos. Devemos trabalhar com projetos para melhorar a integração dos alunos com o tema escolhido, pois numa perspectiva de aprendizagem significativa, que enfatizamos e hipóteses dos alunos. O tema do projeto normalmente é controlado pelo currículo da escola, mas o professor deve deixar os alunos se envolverem o máximo possível na seleção do assunto no qual tem interesse de pesquisar e com certeza eles irão adorar criar nomes para os projetos. O projeto não precisa ser interdisciplinar, mas normalmente o professor engloba outras disciplinas em seu projeto. A avaliação é feita por meio da observação do aprendizado do aluno, da análise dos dados referentes a ela, da continuidade aos estudos, levando novas perspectivas em relação a novos projetos. Se pararmos para observar as grandes vantagens de se trabalhar com projetos pedagógicos, podemos ver a resistência de esses professores caírem, pois eles só se mostram resistentes por nunca ter trabalhado dessa forma, ou seja, se assustam com o novo.

Jornal

Entrevista - uso de ferramentas de comunicação

Essa entrevista foi realizada utilizando a rede social Facebook, a entrevista será realizada com a Pedagoga Ivana Lisboa que esclarecerá qual a contribuição do lúdico no processo de aprendizagem de forma clara através de 3 perguntas. Roteiro da entrevista: 1- Com que frequência você faz uso das atividades lúdicas em sala de aula? 2 – Você acredita que o lúdico facilita a aprendizagem das crianças? 3 – Para você qual a importância do lúdico no processo de aprendizagem das crianças?

Roteiro de produção de vídeo

Tema: Formas Lúdicas de Ensino Local: UFAL Data de realização: 25/11/2014 Cenário: O vídeo será gravado em uma sala de aula da Universidade Federal de Alagoas. Personagens: Todas as integrantes irão participar do vídeo em forma de cientista. Situação a ser registrada: Iremos mostrar como os professores podem tornar sua aula de ciências mais interessante através da seguinte experiência: Construindo um vulcão. Objetivo: Mostrar como dar uma aula lúdica sobre vulcões.

Professor, Aluno e o Twitter

Homo Zappiens e a TIC

A geração de hoje é marcado pelo intenso convívio no mundo interno (virtual), esses jovens recebem constante influencia das redes sociais, da televisão e diversos espaços virtuais. Com isso se tornam pessoas não críticas, praticamente sem opinião formada. Como o mundo está em constante mudança, e essa mudança trás correria constante. As tecnologias por sua vez vêm para tentar ajudar o ser humano a resolver atividades mais rapidamente e com praticidade. O Homo Zappiens, são esses que buscam as informações necessárias à apenas um clique de distancia e ainda são capazes de fazer diversas tarefas ao mesmo tempo. A TIC vem para dar suporte nas atividades dos Homo Zappiens. Vejamos três habilidades exercidas pelo homo zappiens:

1-      São multifuncionais: Fazem diversas atividades ao mesmo tempo. Conversam com amigos, jogam (virtualmente), aceitam novos amigos nas redes sociais, começam outra conversa com amigos,

2-      Ansiedade virtual: quando ganham um novo produto tecnológico, não esperam, querem logo jogar e é incrível essa habilidade pois enquanto o pai está lendo o manual ele já está se divertindo com o produto.

3-      Assistir simultaneamente: Focar em um canal não é característica do homo zppiens. Eles vivem á zapear por diversos canais que chamem a atenção deles, e é importante frisar que conseguem assimilar á todos.

Os professores podem aproveitar essas habilidades em sala de aula. Elaborando trabalhos que possam ser desenvolvidos virtualmente, em grupo e individual ao mesmo tempo e para o mesmo dia, podem também planejar com os alunos uma grande feira de tecnologia, para que os alunos mostrem seu potencial e compartilhem uns com os outros suas habilidades e conhecimentos. É importante que haja essa interação de escola com as Tic’s.

 

Fonte: http://fisicasemeducacao.blogspot.com.br/2013/02/acredito-na-geracao-y.html

   

 

Fonte: http://www.focoemgeracoes.com.br/index.php/2011/01/25/como-e-a-geracao-y-descrita-por-um-deles/

Perigo na internet

Como lidar com os perigos da internet no nosso cotidiano.

A Importância da história em quadrinhos na sala de aula.

É muito importante se trabalhar com história em quadrinhos na sala de aula porque é uma leitura mais fácil e torna-se divertida e interessante para os alunos. Além disso, o professor pode criar sua história abordando o tema de sua aula, ele pode convidar os alunos a criarem a história junto com ele e assim trabalhar além do tema proposto para aula a arte utilizando desenhos criados pelos alunos melhorando assim o entendimento deles fazendo com que eles participem da aula.

A TIC na aprendizagem

A TIC trás forte influência no desempenho, na aprendizagem e no interesse do educando. Com ela, as formas de aprender são diferentes. Os alunos passam a trocar informações com outros (online), e são induzidos a pesquisarem para elaborar trabalhos científicos ou simples pesquisas. Um exemplo bem claro disso são os trabalhos em grupos, onde todos precisam pesquisar e por consequência entender para ser discutido e montado. Tudo isso sem precisar se locomover. Nesse contexto a sala de aula passa a ser o local de apresentação do material que foi elaborado virtualmente.

Para motivar o aluno é necessário que o profissional esteja preparado e tenha uma interação diária com as tecnologias. Só um professor qualificado poderá trazer novidades e ferramentas que chamarão a atenção do aluno. Até porque muitos educandos estão familiarizados com o linguajar tecnológico.

 A internet auxilia o professor, pois nela é possível encontrar jogos, vídeos e conteúdos que ajudarão na aula e motivarão os alunos garantindo assim uma troca de informações e trazendo aprendizagem.

O uso do tablete também pode ser visto como uma forma lúdica de ensinar. É certo que existem dificuldades no uso das TICs na escola, como por exemplo:

• Falta de treinamento dos profissionais;
• Internet não funciona bem por conta do grande número de usuários;
• Elevado número de assaltos (nas escolas e nos transportes públicos).

Apesar dessas dificuldades é interessante levar para a sala de aula a experiência do mundo virtual. Com ele, o aluno aprende e viaja por locais que nunca visitaram antes. Isso torna a aprendizagem mais dinâmica e interativa, auxiliando também na socialização.

História de Vida: Inclusão Digital

O mundo digital é um novo meio de aprendizado onde podemos transmitir e adquirir conhecimentos com mais facilidade de uma forma mais ampla, rápida e objetiva. Começamos a obter este domínio na área do mundo tecnológico porque nosso cotidiano exige a utilização dos meios.
Despertamos o interesse por essa área com o intuito de aprimorar nossas aulas e torná-las mais interessantes preparando nossos alunos para uma geração totalmente informatizada.
O uso da TIC em sala de aula tornou-se uma necessidade porque através delas o aluno interage de forma lúdica fazendo assim com que esse aprendizado se dê de uma maneira mais dinâmica. Os passam a se sentir mais estimulados com o uso dessas novas tecnologias, pois elas passaram a fazer parte do nosso cotidiano de uma forma natural. A maior dificuldade enfrentada em relação à TIC é que nem todas as pessoas tem acesso a mesma.
No contato com a TIC é normal encontrar dificuldades principalmente no manuseio de um novo programa ou rede social. Leva algum tempo para que as pessoas possam se adaptar a esse novo mundo digital. Atualmente a maioria das pessoas tem facilidade de acesso as TIC possibilitando as mesmas desenvolverem novas habilidades como: digitar, pesquisar, entre outras. Isso ajuda, pois se torna uma base e auxilia na aprendizagem de novas ferramentas que surgirão ao decorrer dos anos.

Apresentação

Olá somos Danielle Gomes, Danielle Oliveira e Cláudia Barros, estudantes de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas.